해킹문화의 확산과 자율적 기술문화를 문화/교육으로 접근할 때 할 수 있는 기획의 단편들이다. 역시 함께 해킹할 곳! 에 대한 고민이 크다. 제작가 운동과 해커공간과 같은…

무엇보다도, 이러한 자율적 기술문화가 자본의 운동으로 어느덧 휘말려들지 않을 수 있는, 공동체의 생산물이 계속 공동체의 발전을 위해 지켜질 수 있는, 정치적 경제적 문화적 장치에 대한 고안이 더 되어야 한다! (차차 정리해볼 참인데, 사례는 쏟아지고 있다!)

(디지털/네트워크) 놀이의 포섭: 소셜 미디어, 게임(화)

• 기술문화: 정보, 디지털, 네트워크
  • 미디어-커뮤니케이션-기술의 변모
  • 이용자 친화적 인터페이스 기술
  • 일상, 감성, 문화의 기술 - 예: ‘TALK PLAY LOVE’(삼성전자 ‘애니콜‘의 2007년 상표 표어[brand slogan])

• 미디어 소비 주체의 변모: 미디어 생산 참여
  • VJ, 시민미디어, UCC/UGC, 웹2.0, 1인미디어, 소셜미디어, … 게임(화)[gamification]
  • 포스트포드주의의 자본축적 방식의 반영
  • 부불 비임금 노동의 조직화: 임금을 지불하지 않아도 되는 자발적인 소비자(이용자) 노동의 확보

• 놀이의 포섭
  • 자본(주의)에 의한 놀이의 포섭: 놀이의 노동화, 혹은 놀이노동(plabor)
  • 놀이노동의 착취: 즐겁게 착취 당하기
  • 공동체 정보·지식·문화의 수탈: 오픈소스, 공유문화 등의 수탈; “그냥 재미로“(리누스 토발즈) 수탈 당하기

• 첨단기술 문화에 대한 리터러시
  • 착취 리터러시 혹은 수탈 리터러시: 첨단기술의 등장과 기술문화가 새로운 자본축적과 가치증식과 맞물리는 작동 원리와 과정에 대한 비판적 인식과 개입이 필요.

“공생공락을 위한 도구”

• 이반 일리히(Ivan Illich), “공생공락을 위한 도구“(tools for conviviality)
  • 일리히가 든 사례: 시, 자전거, 도서관, 전화
  • 역사적으로 풀뿌리 공동체 기술(문화) 혹은 해커문화에서 찾아볼 수 있음.
  • 정보기술문화 차원: 개인용컴퓨터(PC), PC통신, 인터넷, 3차원인쇄기(3D printer), 개인용제작기(PF, personal fabricator) 등.

• ‘공생공락을 위한 도구‘를 위한/통한 배움 과정
  • 주어진 도구를 사용하는 것에 대한 학습과 교육하는 것(미디어교육, 컴퓨터교육, 최근의 스마트폰교육 등)이 아니라,
  • 주어진 도구를 변형해서(해킹의 원뜻) ‘공생공락을 위한 도구‘로 만들기 위한 과정 자체를 배움과 가르침!

3층위에 대한 교육적 접근

• 미디어 커뮤니케이션 3층위(layer) 논의틀
  • 참조: Yochai Benkler, Lorrence Lessig, 강남훈, 백욱인 등.
  • 콘텐트 층위(메시지)
  • 논리 층위(코드)
  • 물리적 층위(하부구조)

• 3층위에 대한 교육적 접근
  • 콘텐트 - 미디어교육
  • 코드 - 프로그래밍
  • 하부구조 - 미디어 기술/정책

• 평가
  • 미디어교육은 주로 콘텐트 층위에서 이루어져왔는데, 이 교육이 초점을 맞춰온 (미디어와 사회에 대한) 비판(의식)과 직접 제작 활동은 콘텐츠 층위만 놓고 보면 진보적이지만, 코드(논리) 층위를 고려해볼 때 비판과 직접 제작 자체로는 그 지배적 논리(코드) 시스템에는 별다른 개입(혹은 위협)이 되지 않고 오히려 그 시스템의 보다 유연한 발전에 기여해왔다. 자본주의의 내부의 작동 원리는 자본주의에 대한 비판까지 포함하고 있다는 것이다.
  • 콘텐트(의 생산·유통·이용)가 통제되는 시스템의 논리 - 즉, 코드에 대한 비판과 재구성(코딩)에 대한 교육으로 확대할 필요가 있다.
  • 동 시에 하부구조에 대한 비판과 재구성(물질적 토대)까지 갈 수 있다면 좋겠지만, 이를 위해서도 최소한 코드에 대한 교육이 이루어져야 한다. 미디어(커뮤니케이션) 하부구조 역시 그  기술과 정책 차원의 논리(기술적 코드, 법률적 코드) 하에 작동하고 있기 때문이다.

미디어 리터러시 역사 도식과 프로그래밍

• 더글라스 러시코프(Doug Rushkoff), “미디어의 한 기능으로서의 사회 통제“(Social Control as a Function of Media)

• 설명

  • 출처: deoxy.org 혹은 edge.org

  • 대중의 미디어 활용 능력은 역사적으로 바로 이전의 지배자의 미디어 활용 능력이었다: 지배자가 말하면 대중은 듣고, 지배자가 읽으면 대중은 이제 말할 수는 있고, 쓰면 읽을 수 있고… 한 차원 엇갈린 미디어-사회통제의 단계를 형성해왔다는 것.

  • 이는 곧 미디어 리터러시의 역사로 볼 수 있음: 늘 지배자보다 한 단계 늦어왔던 대중의 미디어 리터러시!

• 몇 가지 토론지점
  • 현대에 올수록 그 한 단계 늦은 리터러시가 훨씬 빠르게 전개되고 격차도 좁혀가고 있음.
  • 위 도식을 전제할 때, 콘텐트 층위에서의 리터러시(미디어교육)를 통한 미디어(콘텐츠) 생산에 대한 참여가 갖는 한계도 명확하게 드러나고 있음: 역사적으로 지배와 통제는 그러한 생산의 참여 보다 적어도 한 단계 앞서 나가고 있기 있기 때문.
  • 따라서 오늘날 네트워크(인터넷 등)를 주요 매개로 하는 환경에서, 적어도 시스템의 프로그래밍에 대한 대중 리터러시까지 나갈 필요가 있음.
    • 참조: 러시코프(Doug Rushkoff)의 최근 책: <프로그램할 것인가, 프로그램당할 것인가: 디지털 시대의 10계명>(Program or Be Programmed: Ten Commands for a Digital Age, OR Books, 2010).

자율적 기술문화(해킹문화) – 새로운 세계를 창조하는 경험과 배움

• 다양한 해킹문화(풀뿌리 기술문화): 컴퓨터해킹에서 생명해킹까지
  • 소프트웨어 해킹: 자유소프트웨어운동, 오프소프트웨어 개발
  • 게임 해킹: 모드(MOD), 머시니마, 아마추어 게임 개발 등
  • 전자제품 해킹 혹은 하드웨어해킹
  • 자동차 해킹 (예: Oscar, eCars ? Now! project 등)
  • 에너지, 전기 해킹 (예: …)
  • 오픈소스 위성 (예: opensat.cc/kr)
  • 음식 해킹 (예: foodhacking.com 등)
  • 도시해킹 (예: hacking-the-city.org 등)
  • 유전자 복제를 위한 아마추어 오픈소스 기계 제작 (예: OpenPCR [polymerase chain reaction] 등)
  • … 자작 산업혁명, 열린디자인 등.

• 해킹 놀이터: 해커스페이스(hackerspace) 혹은 팹랩(fablab, fabrication lab)
  • 주로 유럽과 미주지역이지만, 각 곳에 다양한 하드웨어해킹을 위한 열린 (물리적) 공간으로 ‘해커스페이스‘(hackerspace, http://hackerspaces.org)가 있음.
  • 이와 유사하게 개인제작기 실험실이라고 할 수 있는 팹랩(fablab, Fab@Home) 역시 전문가만이 아니라 일반인들의 풀뿌리 기술문화의 장으로 여기저기서 운영되고 있음.

• ∴ 주어진 세계에 대한 해킹 & 새로운 세계를 창조하는 경험과 배움
  • 현실적으로 - 물건 디자인 (팹 PF, HW해킹)
  • 가상적으로 - 게임 디자인 (+ 이미지, 음악, 영화)

• 풀뿌리 기술 공방
  • 해커스페이스나 팹랩과 유사하게 자율적 풀뿌리 기술 공방을 운영할 수 있음. (놀이+예술+기술 랩).
  • 시범 운영하면서 다른 곳들에 이런 공간과 운영 프로그램이 생길 수 있도록 추동하고 지원하는 역할, 혹은 국내 및 국제적 교류 활동도 할 수 있음.

교육 프로그램(예)

그누-리눅스 설치 축제

• 컴퓨터의 토대가 되는(소프트웨어의 소프트웨어) 운영체계(OS)를 자유소프트웨어인 그누-리눅스로 설치하는 방법을 서로 배우면서 실습하는 자리.

아르두이노(arduino)를 이용한 창작

• 아르두이노(arduino): 말하자면, 오픈소스 회로기판을 이용한 다양한 자가 전자 기기 창작하기.

게임 디자인

• 게임을 이용한 영화만들기 - 머시니마 제작 
• 더 나아가, 게임을 직접 디자인하는 과정.

관련 글:

• 발제문: 해킹문화운동! 지배적 기술문화 해킹하기
• 우분투 비판: 자유 소프트웨어 세계의 M$ ?
• ‘77분산서비스거부’ 해킹 & 저작권 ‘삼진아웃제’ 등의 온갖 ‘서비스거부’ 사태
• <세미나> 해킹: 비트에서 아톰으로
• 반감시 놀이: 사이버망명, 사이버자살, 사이버교란, 해킹행동주의

• “Machine Made of Lego Builds Anything You Want — Out of Lego,” wired.com, October 20, 2010

보다 복잡한 디자인들이 가능한 모양이다:

• “The Rise of the 3-D Printers,” NYTimes.com, September 29, 2010

출처: bits.blogs.nytimes.com

옷도

• “Are 3D-Printed Fabrics the Future of Sustainable Textiles?,” ecouterre.com,  07/29/10

출처: ecouterre.com

프로펠러 비행기 엔진도 만들어졌다:

• Could your printer spit out an entire aircraft engine? | DVICE, Oct 4, 2010

관련 글:

• 개인휴대용 3차원 인쇄기(pp3dp)
• 이제 복제도 셀프!
• <세미나> 해킹: 비트에서 아톰으로
• 해킹 문화/교육: 새로운 세계를 창조하는 경험과 배움
• [다큐 예고] 하드웨어 해킹 혹은 제작가 운동과 해커공간

사이트에 가보니 9월 30일에 (아직 DVD 작업이 진행중인 가운데) 온라인으로 볼 수 있게 공개되었다.

블렌더(Blender) 재단의 ‘두리안 열린영화 프로젝트’

3차원 애니/게임 창작도구 – 블렌더: 독점sw에서 자유sw로… 된 것에 기분 좋아했더니 계속 재미난 일들이 있다!

상영시간: 14:48

영화 파일의 자유롭게 내려받기(free download)는 여기서:

• Download : .divx, MP4 Surround 5.1, MP4 Stereo, OGV Stereo

자막은 아직 한글은 없는데… 저 맨 아래에 내려받기 링크 있음!

• English | Español | Français | Deutsch Nederlands | Italiano | Português | Polski

(다행히 상영시간도 짧고 대사도 많이 안 치는 영화라 영어 자막을 보고 번역해서 한글 자막을 만들어보자. 한 두 시간 후에 이 글 갱신 예정!)

전작들(코끼리, 토끼) 보다 시청각적 형상화도 좋아졌지만 내용도 많이 낫다. 짧은 시간의 압축적인 이야기라서 다소 어색한 면이 있지만, 이야기는 감동적이고 생각할 거리를 준다.

바로 보기:

“Sintel” is an independently produced short film, initiated by the Blender Foundation as a means to further improve and validate the free/open source 3D creation suite Blender. With initial funding provided by 1000s of donations via the internet community, it has again proven to be a viable development model for both open 3D technology as for independent animation film.
This 15 minute film has been realized in the studio of the Amsterdam Blender Institute, by an international team of artists and developers. In addition to that, several crucial technical and creative targets have been realized online, by developers and artists and teams all over the world.

www.sintel.org

위 설명에도 나오지만,

이 독립 영화 제작 프로젝트는 인터넷을 통한 수 천 명의 사람들이 (DVD의 사전 구매 형식으로) 후원을 통해서 만들어진 것이다. 영화의 말미에 크레딧이 올라가면서 이 수 천 명의 이름이 나오는데, 내 이름은 없는 것 같다(하고 싶었지만 후원할 형편이 안 되어 사전 구매를 못했으니! 조금씩 형편을 펴볼라고 하는데, 한국에서 이런 작업이 있다면 후원하리라, 제작을 하든지~).

이 영화의 이용허락은 ‘크리에이티브커먼즈 저작자표시 3.0′이다:

애초에 누가 만들었는지만 표시하면, 개작 가능 – 이 모든 소스를 이용해 다시 만들거나 새로운 것을 만드는데 이 소스들을 사용할 수 있고, 상업가능 – 이를 가지고 상업적인 수익을 내는 것도 좋다(하나의 예로, 공동체상영을 하고 상영료나 후원을 받아 공동체상영하는 곳의 활동에 보탬이 되어도 좋다!).

자막 옮기고 맞춰보고 하면서 신텔의 노래를 계속 들으니 이 영화음악도 좋네!

I Move On (Sintel’s Song) @ youtube.com

한글자막 내려받기: korean.srt [반대쪽 클릭해서 다른 이름으로 저장하세요!]

관련 글:

• 신텔(Sintel): 블렌더의 2010 열린영화 프로젝트(예고편)
• 3차원 애니/게임 창작도구 – 블렌더: 독점sw에서 자유sw로…
• 8월 18일 디지털 악마들의 영화제 [다운로드 해적들]
• 해킹 문화/교육: 새로운 세계를 창조하는 경험과 배움
• 3차원 인쇄기(3D printer): 점점 복잡한 것들

3차원 영상제작 자유소프트웨어인 블렌더(Blender)의 2010 열린영화 프로젝트이다.

http://durian.blender.org

블렌더(Blender)의 간단한 역사에 대해서는 저 아래 관련 글 중 참조.

예고편이 나왔길래 보고, 짧아서 한글 자막 파일도 만들었다.

그래서 여기에서 적당한 것으로 영화 파일을 내려받고, 아래의 내용을 긁어 txt 파일에 붙인 후 (저장하고 나서 파일 확장자를 srt 등으로 바꿔주고), 비디오 재생기에서 내려받은 영화를 재생하고 자막 불러들이면 된다.

1
00:00:09,250 –> 00:00:11,435
블렌더재단 제공

2
00:00:12,100 –> 00:00:15,255
문지기들의 나라에 왜 왔는가?

3
00:00:18,901 –> 00:00:20,586
누군가를 찾고 있어요..

4
00:00:37,375 –> 00:00:39,893
외로운 사냥꾼에게는 위험한 탐험..

5
00:00:42,076 –> 00:00:44,779
기억할 수 있는 시간동안 저는 혼자였어요..

6
00:00:47,578 –> 00:00:48,531
곧

이 영화는 2010년 중에… 그러니까 한 7월 전후에 완성된다고 한다. 미리 DVD 구매를 할 수 있고(34유로), 영화의 후원자로 크레딧에 이름이 올라간다 – Durian Open Movie DVD

관련 글:

• 열린영화(애니) – 신텔 Sintel 개봉!!! (한글자막)
• 3차원 애니/게임 창작도구 – 블렌더: 독점sw에서 자유sw로…
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